明晰思路，狠抓重点，彰显特色
——何田乡教育工会十届一次会员大会上的学校工作报告
何田乡中心学校 郑新华
各位领导、会员：
现在，我代表中心学校向大会作何田乡2007年学校工作报告，请各位会员予以审议。报告分两个部分。
一年来的工作回顾
2007年，是我们何田乡教育事业发展不平凡的一年，既是齐心协力、攻克重点的一年，也是规范管理、亮点纷呈的一年。一年来，我们何田乡中心学校在县教育局、教育工会的正确领导、乡党委政府和社会各界的重视支持下，全乡教师发扬团结协作、务实创新的精神，紧紧围绕“明晰思路，把握机遇，狠抓重点”的十二字工作方针，全面完成了各项工作，而且特色彰显，学校的社会地位在整体上得到进一步提高。现将学校一年来的工作报告如下：
一、以“创建教育强乡”为总体目标，全面改善办学条件
学校工作能够跨越式发展，往往受益于某种机遇；而机遇又是垂青于先期的谋划。正是何田乡党委政府的重视、学校教育工作的先期考虑，在县教育局的全力支持与指导下，2007年，我们何田乡赢得了教育事业发展的良好机遇：全乡上下，齐心协力，轰轰烈烈开展省市两级教育强乡创建工作。
虽然创建工作，任务繁重，时间紧迫；但是，我们创建工作人员不言苦，不言累，既分工又合作，紧张有序地开展创建工作。在何田乡教育强乡创建工作领导小组的带领下，以余能宝、何向阳、方裕根、宋礼云为核心，10多位教师为小组成员，涉及三十多位教师，屡次召开分析协调会，多次组织走访、学习先进单位，大家充分利用节假日等休息时间，前后利用六个月之久的时间，走校入村，全面完成了创建材料的收集、补充、打印、整理与存档等工作。尤其是省市两级的申报材料的编撰与汇报课件制作工作，从图片到文字，我们反复斟酌，几易其稿，余能宝、
曾记得在2007年4月，县教育局的有关领导来学校督察创建工作，谈到何田乡教育创强硬件状况差距较大，值得担忧。是的，当时的现状包括我们老师都有一定的怨言，我自己也信心不足。但是，我们根据实际的困难与工作设想，制订何田乡校舍资源整合方案与校园改建计划，多次寻求党委政府的帮助，一道向教育局争取项目与资金的支持，终于得到县教育局领导的重视，同意拨付27万元的校改资金；并争取到余杭区政府50万元、经团县委联系省希望工程牵线由省体彩中心出资20多万元，合计70多万元的资金用于中心小学教学综合楼的新建工程；同时，党委政府在财力紧张的情况下拿出1万元，并在9月份举办了“爱心助教”座谈会，捐得资金27800元。第一次面对百万校园建设资金，虽然同样任务重、时间紧，但我们倍感释然与兴奋。在有限的7、8两个月的暑期里，我与汪培和、张义忠、方裕根等全身心投入中学校园与中心幼儿园的改建工作，通过紧张有序的工作，我们完成了教学楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼、运动场地、中心幼儿园的改建工作，以及教师办公桌椅、学生课桌椅的全面更新，校园面貌焕然一新。
作为农村教育强乡的创建，则更需要呈现我们的办学亮点，体现办学特色。用他人来到我们学校参观、感受印象时所说：你们学校是藏龙卧虎的地方。是的，我们何田乡学校培养出十多位博士，同时我们拥有像姜礼观、
二、以“狠抓教学过程”为中心工作，全力提升教学质量
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的永恒主题。而且，它又是一项功在平时的工作，必须抓好教学工作的全过程。为此，中学教导处、小学教研组具体分管学校教学管理工作，我们认真贯彻执行教学常规，按照教学大纲的要求编排课程和周课时数，严格执行教学计划。实施教学常规管理（明确规定备课、听课、批改、辅导的具体要求）、教师教学业务考核规定、毕业班奖惩规定，对教师的教学工作态度采用平时抽查与期末集中检查相结合，并进行评比，从而建立了良好的教学秩序。学校定期召开毕业班教师会和学生座谈会，尤其是对初三的每一次模拟考都要进行认真分析，既关注优秀生，又扶持后进生，与老师一起研究对策，并激励学生发奋向上。本学期，我们重视学科竞赛，为了发现并培养一些优秀学生，先后组织数学与科学知识竞赛，并进行表彰。
常言道：水到渠成。也正因为我们重视抓好教学过程的常规管理，教学质量取得较为满意的成绩：上学期期末测试七八年级的全县抽考的英语、数学成绩在马金片学校中占有一席之地；今年中考，何田中学67位毕业生共有11位同学考上重点高中，总成绩平均分为516.8分，位居全县第10名，加之五门学科的“三率”共12项成绩均位居马金片第一，初中教学绩效考核获得县级二等奖，名列全县第八名。小学毕业班质量抽测三科均合格率有中心小学与卫东小学在80%以上。
三、以贯彻“过程与活动”为德育工作理念，全面发展学生素质
学生是我们学校的教育主体，我们办学的最终目标是为了全体学生能够全面健康的终身发展打下扎实的基础。围绕“学会做人、学会生活、学会学习、勇于创新的能不断发展的一代新人”的培养目标，我们坚持“规范育人，文化育人，活动育人”的工作方针，以德育安全处、团队组织、班主任为依托，组成学校德育工作网络，确立以校园文化建设为载体加强学校德育工作的工作思路，积极开展校园文化建设工作，形成良好的德育工作氛围，并务实创新地开展了一系列的学校教育工作：
我们以学生的公民道德教育、习惯养成教育为重点，认真组织好每周的班队课、学校广播室、宣传窗、定期的板报编辑、每周一次的规范性升旗仪式、日常集会小结等活动形式常规教育；少先队大队部充分利用何田红色资源，创新有效地组织开展少先队建队日活动；团支部、少先队大队部组织全乡师生开展“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”的革命教育活动；举办交通安全教育、卫生防疫知识教育、法制教育专题校会；召开以“勤奋创造奇迹”为主题的中考动员大会，全体九年级学生进行“奋力拼搏，再创佳绩”的集体宣誓；举办两次学科竞赛，从而激励学生形成上进心，促进学生养成良好的学习习惯；针对较为典型的问题学生，我们除了联系家长共同教育、采取必要处分，同时为了更好地帮助、关爱他们的成长，我们采用部分教师结对教育的方式；组建学生篮球队，开展训练活动，参加县级比赛；中心学校与何田乡政府共同举办了第二届“放飞梦想”文艺会演。
学校、社会、家庭是学生教育、健康成长的沃土。为此，我们不断地加强学校、社会、家庭的“三位一体”的教育模式，切实组织做好家访和家长会工作。上半年开学之初，我们组织全乡教师对所有学生开展一次全面家访，了解家庭情况，与家长、社会沟通交流，建立贫困学生、留守儿童的档案资料。全乡共十多位教师成为志愿者，积极参加何田乡留守儿童俱乐部的管理活动。同时，我们教师主动参与，并积极争取社会各界对我乡贫困学生给予极大地关注和帮助，我们先后发动全乡师生为家庭贫困的学生爱心捐款，设立爱心助学基金，并为白血病患者何翠同学捐款；联系国大集团员工、在杭打工的何田籍青年以及杭州创业成功人士，结对帮助贫困学生，改善办学条件；联系衢州普农家电有限公司，为贫困学生捐助了尽60床新棉絮。从而使他们能够沐浴到充满爱心的和谐校园的温暖，完成自己的学业。
总之，通过开展各种形式活动，使学生身临其境，发展兴趣爱好，发挥特长，并在各种创造性活动中挖掘学生的潜在能力，充分认识自我，克服心理障碍，增强自信心；把科学的世界观、人生观、价值观、感恩教育以及爱国主义精神渗透到各类活动中去，既丰富了学生课余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。
四、以“规范常规管理”为工作抓手，着力提升教师队伍素质
教育强乡的创建过程，除了完善办学硬件条件，更重要的是提高办学内涵，也就是进一步规范学校管理，提升办学品质。要落实学校的管理规范，实现提升办学品质的目标，在很大的程度上取决于教师队伍的建设。因此，教师队伍的建设与管理是学校管理的核心；教师队伍能否敬业、进取、稳定是学校管理的重心；实施“凝聚人工程”，尊重教师、关爱教师、要求教师、提高教师是我们学校的工作重点。为此，在即将过去的一年中，我们着重开展下列工作：
一是以“师德群体创优”为载体，加强师德教育，营造“与时俱进，团结协作，努力做好教育工作”的集体氛围，确立“以人为本、尚德储能、诚滋桃李、精益求精”的教风。积极推行开展“师德创优小集体”月考核奖励制度，综合性地抓好教师队伍常规性建设。经过全体教师的共同努力，我们通过了县教育局、教育工会“群体师德创优”的考核验收，何田中学被开化县教育工会评为“先进教工之家”，何田乡中心学校被衢州市教育局、教育工会评为群体师德创优先进单位，江清东被县教育局评为十佳师德标兵。
二是努力营造学习化校园以及教科研工作氛围。我们制订实施教师学习制度、教科研奖励制度、教师集体备课制度、校园网站管理办法等，通过教师学习会、自学指定学习内容、教学研究活动以及借助校园网站平台，多种途径与形式组织教师参与学习和教科研活动，用制度与活动来引导、规范、激励教师形成与时俱进的工作意识、工作行为。一年来，我乡教科研喜结硕果：张义忠、吴传为、李秀良等三位教师的教学论文获得市级一等奖，刘建民、周公元教学论文获得市级二等奖；汪跃新、江清东、刘建民等的教学论文分获市级“农村素质提升工程”骨干教师论文评比二、三等奖；余本新、余永龙、汪春梅的课题分获县级一、三等奖。
三是建立健全教师考核管理制度。我们实施《何田乡中心学校中小学教师（学期）年度考核实施意见》和《“师德创优小集体”月考核奖励制度》。根据“开教发[2007]好”文件精神，我们起草《何田乡中小学教师中高级教师职务聘后考核管理实施意见》，两次发放给教师讨论修改，两次召开中层干部会议修订，并将在今天大会上请全体会员予以审议。
四是积极开展教师活动，增强团队精神，丰富教师生活。一年来，我们先后开展教师系列活动：教师全面走访学生家庭；教师捐款，设立贫困生奖励基金；教师捐款帮助白血病患者何翠同学；教师书画创作比赛；教师净化校园活动；教师篮球赛等。
综上所述，一年来学校各项工作得以正常有序地开展，并取得可喜的成绩，这归功于各级政府和主管部门的大力重视与支持，归功于各部门负责人的尽心尽责，归功于全体教师的参与和全身心的投入。
但是，回想过去，纵观现状，放眼全局，在“完善管理，提升层次”等方面值得我们为之忧虑，为之策划，为之奋斗。
下一年的工作设想
2008年更是特殊的年份。她是“十七大”的开局之年，是我国的改革开放三十周年，是举国欢欣的奥运之年，是我县教育强县的创建年，也是我们何田乡中小学教育机遇与挑战并存之年。为此，在新的一年里，我们需要策划做好下列工作：
1、保证质量并按时完成教学综合楼的新建工程，同时规划、改建好博士小广场，进一步美化、优化校园环境；
2、合理安排图书、实验、电教、音美体等专用教室，强化管理，切实发挥教育资源，促进学生全面发展。
3、进一步落实《开化县规范学校管理的督查方案》，依法办学，规范管理，重点抓好集体备课、教科研、中心幼儿园等管理工作，提升办学品质。
4、学习贯彻上级主管部门关于教育教学工作的政策与文件精神，认真实施教师学期考核方案、中高级教师职务考核聘任方案，积极推行“师德创优小集体”的月考核奖励制度，提高教科研含金量，着力提升教师队伍素质。
5、紧紧抓住教学中心工作，尤其是做好两个毕业班的教学工作，中学要保持住2006学年的工作目标，小学必须在原有基础上再提升层次。
6、开创特色，深化校园文化建设。灵活多样、切实有效地开展学生德育管理工作，重点做好后进学生的教育工作；积极开展专题教育活动；确保校园广播的正常开通。
最后，在上级部门的领导下，通过当地党委政府和社会关心支持，让我们全乡教师携起手来，发扬团结协作、爱岗敬业、勤于耕耘、务实求新的精神，进一步开创何田乡教育工作的新局面。我们希望并坚信：何田乡教育的硬件条件、师资水平、教育教学活动、学生素质和教育质量将更加呈现出“万紫千红”的美丽景象。
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